Väärt lugemist!

Eesti õpetajatel ei ole veel oma töö jagamise harjumust, head praktikad jäävad tihti vaka alla. Minu silmis toob aga jagamine alati kaasa parema õpipraktika. Kui õpilane on targem ja osavam ning oskab neid teadmisi ja vilumusi kasutada ka väljaspool kooli, siis mulle kui õpetajale on see kõige parem tasu, kirjutab Madli-Maria Naulainen.

Madli-Maria Naulainen: digistame ära?
https://www.err.ee/976082/madli-maria-naulainen-digistame-ara

 

Ehk siit midagi inspireerivat?

Taas hea lugemine kolleegide kohta.

Arvamus
Hilde Kurg
Kas digiõpik või paberõpik ehk Ärge kartke digimaailma

“Digimaailm peab koolis saama sama selgeks kui kriitiline mõtlemine ja lugemisoskus – selleks tuleb kõike õppida ja ajaga kaasas käia,” kirjutab Orissaare gümnaasiumi õppealajuhataja Hilde Kurg.

Õppetööst kokkuvõtteid tehes tuleb tunnistada, et aeg liigub pöörase tempoga ning õppimine on üks väga aktiivne ja põnev protsess. Vahel on õpetajana tunne, et kui seda n-ö doktor Google´it ei oleks, kuidas siis üldse elus edasi jõuaks? Siinkohal meenub mulle vana hea anekdoot, milles autoomanik tänas saatust, et tal auto olemas on, sest kuidas ta muidu jõuaks auto parandusse viia, tellitud juppidele järele sõita jne. Nii on ka koolielus – hea, et meil on digivahendid ja lahendused, mille abil kiiresti infot hankida, kuid kurb, kui me nende alla mattununa muud ei oskagi enam kasutada.

Eelnevast lähtudes mõtisklen veidi selle üle, kuidas meie koolis lood on. Üldiselt toetame digivahendite kasutamist õppetöös põhimõttel: “Kui teeb elu lihtsamaks ja toetab õppetööd, tuleb kasutada. Kui aga paberi, õpiku ja muude vahenditega saab parema tulemuse – tuleb kasutada neid.”

Edasi siin

Blog at WordPress.com.

Up ↑